“伏羲班”创始人吴鸿清教授简介

   

        吴鸿清， 男，1954年3月16日出生于山东福山。现为中国书法家协会会员，国家开放大学教授。教育部高等学校文化类专业教学指导委员会委员。

1954年生于山东福山。
1973年10月加入中国共产党。
1984年加入中国书协，现为中央广播电视大学文法部教授。同时在北京师范大学，北京舞蹈学院，北京老年大学等学术机构授课
1986年主持摄制40讲《书法艺术》电视教学片，获全国优秀节目三等奖。
1999年设计发明“乾坤格书写纸”，获国家专利。
2000年在中国教育电视台主讲《老年书法讲座》，获全国优秀电教节目三等奖。
2000年1月应邀到日本东京、名古屋举办书法篆刻展览并在早稻田大学日本石刻文化研究会、朋心书会、金兰书会等单位举办讲座。
2001年设计发明“执笔辅正器”，获国家专利。2001年在中国教育电视台主讲《亲子书法课堂》。
2005年在香港近40所中小学举办书法讲座，历时两个多月，有近万师生参加，受到广泛的欢迎。
2006年2月在香港文化中心露天广场举办“千福齐‘临’献香江”大型书法活动，对宣传推广书法教育起到积极的作用。
2006年9月到甘谷县土桥小学 ，在一年级新生中招了32个学生组成一个实验班。由于甘谷是伏羲的故里，所以实验班的名字就叫伏羲班。伏羲班主要是做一个小学教学改革的实验。该教育试验引起社会各界广泛关注。

 

       吴鸿清教授的主要著作有《中国书法史图录简编》、 《中国书法全集·柳公权卷》、  《中国古代玺印大典》、  《书法艺术》  (主编)、  《篆刻艺术》  (主编)等。参加编写《中国书法鉴赏大辞典》、  《书法临习指导》、  《中等书法临习教程·褚遂良圣教序》、  《少儿毛笔入门》、电视教学片《书法艺术》、  《老年书法讲座》  《亲子书法课堂》等。
       设计发明的“乾坤格书写纸” 、“执笔辅正器”获国家专利。
       2000年1月应邀到日本东京、名古屋举办书法篆刻展览并在早稻田大学日本石刻文化研究会、朋心书会、金兰书会等单位举办讲座。在北京师范大学书法专业讲授《古代书论》、《草书》、  《篆书》等课程。
       2005年11月至2月，在香港举办书法讲座四十余场，受到广泛的欢迎。书法作品曾多次参加国内外展览，被众多机构收藏。

 

三、吴鸿清和他的“伏羲班”

　    吴鸿清教授由于在甘肃伏羲的故里甘肃省甘谷县办的一个名为伏羲班的小学实验班，引起了社会广泛关注。

       吴鸿清教授是在2006年9月到甘谷县土桥小学 ，在一年级新生中招了32个学生组成一个实验班。由于甘谷是伏羲的故里，所以该实验班的名字就叫伏羲班。伏羲班主要是做一个小学教学改革的实验。

      它的特点从理念上来说就是以人为本，从孩子一生出发，让孩子终生受益。我如果重活一遍，我希望小学怎么学，我的小孩，我希望他小学怎么学。我是从这个角度考虑的。他的课程是六门课，各门课程可以不受现今教学大纲的限制，完全可以自己设置。它的主要特点，武术和书法是每天的必修课，各一节。第二，语文课，一年级学的是弟子规、三字经，二年级学的是千字文，三年级学的论文，四年级原来计划学的孟子，五年级学大学中庸，六年级留下来机动。一年级下学期开始到三年级，认读背诵常用汉字歌。各个年级都安排科学和散文的学习。一二年纪集中认字，使学生尽早具备阅读能力。三年级学会写常用字，第四个特点，学生的家庭作业要少。
　　伏羲班的教学改革实验不到一年，在当地的影响很大，很多家长都想把孩子送到伏羲班学习。为了避免矛盾。2007年9月招生的时候，我们先办了学前实验班，并且跟家长说这个学前实验班和伏羲班没有直接关系。2008年9月，按照自愿报名的原则，从学前实验班中招收了第二个实验班，现在实验班有学生68名，二年级40名。其中70名学生是县城的学生，每天包车到村里面上学。四年级28名，都是本村的。任课老师8名，语文、数学、武术各二名，书法、音乐各一名，都是当地的老师。
　　伏羲班教学实验主要表现在：第一，语文按照教学计划完成了教学。学生可以认读背诵弟子规、三字经、千字文、论语，三百首常用汉字歌，学了二百多首诗词。三年级第二个学期，一个多学期的时间学会了写近两千个常用字。主要的渠道就是利用汉字形声构字的特点，编了一首歌。他会唱这首歌，学汉字就容易了。学生在低年级已经会背了，在三年级一复习就会了。再一个表现是书法和武术具备了一定的基础，数学教育中主要增加了精算，开发了学生的思维能力，学生的思维能力比较活跃。美工课主要在动手，还准备学习十字绣、刻章。学生手的能力得到训练之后，脑的能力也会得到训练，到五年级准备学刻章，效果很直观。

       由伏羲教育模式创始人、国家开放大学教授吴鸿清教授主持的甘肃省甘谷伏羲学校教学实验，截止2011年11月近两年的“伏羲班”创办，取得了可喜的教学成果，突出表现在学生孝敬父母，尊老爱幼，有礼貌，讲卫生；性格活泼，身体健康；热爱读书，思维活跃，记忆力普遍提高。按照现行数学教材同步教学的考试成绩明显超过同年级其他两个班的学生；书法、武术都取得了令人赞叹的成绩，综合素质超过同龄人。这一迹象引起了国务院前总理朱镕基的高度关注，在看到伏羲班同学们书画作品很有水平之后，2011年11月2日，历来罕见对外题词的朱镕基总理欣然给伏羲班的孩子们写下了一封亲笔信。内容如下：

          （来源：百度百科、搜狐教育等，本网编发时略有排版）