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标题: 海之南外国语实验学校“8岁能读会写”课题落户3年结硕果 [打印本页]

作者: 周宗贵 时间: 2015-1-26 23:20
标题: 海之南外国语实验学校“8岁能读会写”课题落户3年结硕果

海口海之南外国语实验学校“8岁能读会写”课题落户3年结硕果
　　

硕果网1月24日讯（周宗贵摄影报道）1月24日上午，海口海之南外国语实验学校“8岁能读会写”实验课题报告会在海口宝发幸福大酒店举行。报告会上，众多教育部门的领导、教育同行、媒体及其家长们一起共同研讨实验课题的创新，见证教育改革成功的点点滴滴。

据海口海之南外国语实验学校校长杨汉霞介绍，该校从2012年9月起至今，本着对教育坚定的信念，对教育最纯真的热情，在教改路上勇于探索，百折不回地研讨实验课题的创新。本次“8岁能读会写”实验课题报告会旨在通过选择适合孩子的教育而做教育，为孩子创设轻松、自由、和谐、宽松的教学环境，让孩子本真的性情得以充分的发展，让孩子爱上阅读、学会阅读，学会创作，让孩子养成良好的学习品质。

课堂是教育改革的主阵地，教育改革当从课堂做起。在当天的实验课上，第一节由海口海之实验班A（a）班杨易老师执教的绘本阅读课《母鸡萝丝去散步》，课堂上孩子们利用极其简洁的文字阅读绘本，读故事，编故事，小小年纪独特的观察视角，丰富的想象力，自信大方的语言表达深深地感染着在坐的每一位观众。第二节课：实验班B（a）班杨梅老师给我们带来的现代儿童诗写作课，一张简单的图片在老师独具匠心的串联下变成了孩子们灵感的源地，一首首诗歌里流漏出了小小的心灵对世界、人生的探索和对和平与爱的祝愿，孩子们出奇的想象力，令人惊叹的语言表达能力真是让人叹服。第三节课是实验班C（a）班田娟老师为大家带来的“你说我来写”的现场命题习作课，这是一堂极具挑战的课，这是一堂颇有深度的课，这是一堂考验师生功底的课。现场任何一位观众可以随意说辞，后台工作者将其记录，显示在大屏幕上，由孩子们任意挑选其中的几个词语现场编写故事、诗歌。一首首亮相于与会者大家眼前的诗歌、故事，在孩子们的朗读中神秘莫测的科幻世界出现了；童话王国是那样的美丽温馨、充满友爱；富有唐诗宋词味儿的语言却散发着袅袅清香。

“如今，那些灵秀的孩子之所以拿到一篇陌生的阅读材料，能够在发声的第一句就做到流利通顺、富有语感，是因为他们有开阔的思维视野，灵敏的感悟能力，以及良好的阅读体验。”杨汉霞校长对记者如是说。

杨汉霞说，我们一直在努力，一直走在这条阅读的路上。为了克服传统模式下的语文教育弊端，于是非常注重孩子的早期阅读，特别是阅读的课程化太有必要，这就是我们的实践。据介绍，海之南实验班开设三年以来，保证每星期一节阅读课，每星期一节共性阅读交流课，建立班级读书会，每天都布置阅读任务，把原本课程整合，流出大段的时间来阅读，我们还要带着孩子去吟诵、吟唱，用最质朴、最本真、最动听的声音去与古人、古诗词交流；坚持共性阅读和个性阅读，三年级的孩子一起阅读了《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》《青蛙与蟾蜍》《小猪西里呼噜》《小鹿斑比》《查理的巧克力工厂》《柳林风声》••• 坚持读写结合，坚持真实写作，不受限制，不拘泥于形式，孩子们的作品集《听，花开的声音》已出版了两期，集合了孩子们的一部分优秀作品；坚持一切有利于培养孩子阅读习惯的：晨诵《日有所诵》、中外儿歌、童谣，读绘本、读名著，朗诵会，故事会，演课本剧等等，用最贴近儿童心理和认知的文本唤醒他们的纯真和美好。

杨汉霞表示，教育的改革是一条没有终点的路，未来，海口海之南的教育工作者将继续引进先进的教育理念，结合海南教育的区域特点，用他们执着的热情和真诚力着力推动海南基础教育的改革。

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作者: 面不改摄 时间: 2015-1-27 15:38
画质很棒！顶一个。

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